|
وزن الفعل الثلاثي المجرد (فعُل يفعُل) |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
وزن الفعل الثلاثي المجرد (فعِل يفعَل) |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
وزن الفعل الثلاثي المجرد (فعَل يفعَل) |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
وزن الفعل الثلاثي المجرد (فعَل يفعُل) |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
كيف نميز الكلمة المزيدة وما هو الضابط؟ |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
المقصود والغرض من علم الصرف |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
كيف نتدرج في علم الصرف؟ |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
كيف نستفيد من علم الصرف؟ |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
ما أهمية علم الصرف بالنسبة لعلوم اللغة؟ |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
وزن الفعل المزيد الثلاثي بحرفين –خماسي- (تفاعل) |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
وزن الفعل المزيد الثلاثي بحرفين –خماسي- (افعلّ) |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
وزن الفعل المزيد الثلاثي بحرفين –خماسي- (افتعل) |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
وزن الفعل المزيد الثلاثي بحرفين –خماسي- (انفعل) |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
وزن الفعل المزيد الثلاثي بحرف واحد –رباعي- (فاعَل) |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
وزن الفعل المزيد الثلاثي بحرف واحد –رباعي- (فعّل) |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
أهمية معرفة المقصود العام لقراءة أي كتاب |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
شرح متن البناء في الأفعال - الدرس 3 (الإجابة على الأسئلة) |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
شرح متن البناء في الأفعال - الدرس 2 |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
شرح متن البناء في الأفعال - الدرس 1 |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
العرب والعربية |
من إعداد شبكة بينونة |
|
|
ما سبب اشتهار أهل البصرة البصريين و الكوفة أكثر من قبائل العرب |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
النحو |
|
العطف |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
النحو |
|
النًكرة |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
النحو |
|
المعرفة |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
النحو |
|
النعت |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
النحو |
|
ظنً و أخواتها |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
النحو |
|
ان وأخواتها |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
النحو |
|
الطريقة المثلى للإستفادة من المقدمة الآجرومية |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
نصيحة لمن يرى أن علم النحو صعب |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
|
|
كان و أخواتها |
عبدالرحمن بن عوف كوني |
النحو |