توجيهات في المنهج

النوع العنوان الشيخ القسم
من منهج تلقي الشريعة إعذار المجتهد من اهل الفقه والعلم
من معالم منهج تلقي الشريعة عدم متابعة من خالف النص الشرعي مهما علت منزلته
من معالم منهج تلقي الشريعة تقدير الراي قدره
من معالم منهج تلقي الشريعة الرجوع عن الراي الى الدليل
من معالم منهج تلقي الشريعة الحذر من التعصب المذهبي
عدم تقديم الراي على الشرع وترك معارضة الراي باالشرع
تحكيم الكتاب والسنة في جميع القضايا
الاقتصار على الشريعة الاسلامية في جميع الامور
اصول اهل السنة والجماعة سلفنا الصالح
من اسباب تحصيل حلاوة الايمان ولذة الطاعة محبة الله وسوله صلى الله عليه وسلم
معرفة ماكان عليه الصحابة أصل من أصول الإسلام
كل مخطئ يرد عليه خطئه وليس هناك معصوم غير الرسول صلى الله عليه وسلم
سبيل النبي صلى الله عليه وسلم والسلف الصّالح
دعوة التوحيد هي دعوة الأنبياء
العقل والفهم تبع للكتاب والسنّة
العبد مفتقر لله تعالى في كل أوقاته
التصفية والتربية من الأصول المهمة في الدين
الإتباع للنبي صلى الله عليه وسلم أصل مهم
الأصل في الدعوة أنها موقوفة على الكتاب والسنة
أصل مهم وهو إتباع الدّليل
من التشبه بالشيطان رد أوامر الله وأوامر رسوله صلى الله عليه وسلم
مفهوم أصول الإيمان والاعتقاد
ماهي أصول الإيمان والعقيدة
التصرف الصحيح عند وقوع الفتن
اعتقاد أهل السنة في أهل المعاصي والكبائر
قواعد تربوية وتحديات عصرية - (82) 10 أصول عقدية مهمة ينبغي تربية الأجيال عليها
قواعد تربوية وتحديات عصرية - (81) البناء العقدي لابد أن يكون في كل مرحلة من مراحل التربية
قواعد تربوية وتحديات عصرية - (80) ثاني(2) بناء ينبغي على المربي الإعتناء به (بناء العقدي)
قواعد تربوية وتحديات عصرية - (78) من المهم أن يعتني المربي في (بناء العلم): أن يتلقى العلم من مصادره الصحيحة
من فوائد وثمرات الالتزام بالعقيدة اليقين والثبات